大学生さんが

 

「血だらけやりました。」

というので

数秒固まりましたが

 

「下だけ」でした。

 

宿題を下の段だけ

やりましたと

いうことでした。

 

「女に苦労しています。」

というので

数秒固まりましたが

 

「オンライン」でした。

 

私のとんだ聞き間違いでした。

 

 

中学生さんが

 

「学校でカメルンの

　指揮をしたよ、

　二拍子でも四拍子で振っても

　いいんだって。

　あれ、カメランだったっけ？」

 

惜しい、それはきっと

カルメンです。

 

ぜひとも二拍子で

振っていただきたいです。

 

　

 

 

 

 

バーナムテクニックの教本で

綱渡りという曲があります。

 

手首を上下に振ったりせずに

指を替える練習曲ですが

 

年長さんに

こうやって手を振ると

綱から落ちちゃうんだよと

悪い見本を見せたところ

 

思いの外、

ツボにはまってしまいました。

 

もう一回やって、もう一回やってと

まさに腹を抱えて笑い転げています。

 

笑いが止まらない生徒さんを

他の事が全部終わったら

見せるからと言い聞かせ

なんとかレッスンを進めました。

 

以前、

全音のリズムの本の

ぞうさんのイラストを見たとたん

同じように笑い転げていた生徒さんを

思い出しました。

 

 

 

小学1年生さんが

 

あのね、

まねっことなんのおとが

楽しかったよと言って

帰って行きました。

 

模唱と聴唱の課題です。

 

その二つが選ばれた

理由の大半は、

はんこを押すのが

楽しいからのような気が

しないでもないのですが‥

 

以前も

保育園で○○したのが

楽しかったよと、

常に前向き発言が

多いです。

 

コミュニケーションの

達人です。